一、 教学理论研究
人文主义教育理念与文化教学·······························Robin Harvey 唐力行（1）
从美国中文领航项目看高水平的中文教育项目······························何文潮（9）
现代汉语反义“形+形”构式语序成因的多元阐释···················徐昌火 邵蒙蒙（17）
二、 语料库建设研究
汉语中介语动态追踪有声数据库建设的基本设想··················袁 丹 吴勇毅（25）
云计算技术在中介语口语语料库建设中的应用·····························林君峰（33）
三、 课堂教学研究
学、练、用--显性教学框架下的任务式教学探析··························张 霓（40）
从留学生的角度看古代汉语选修课的教学·································张全真（52）
留学生零起点汉语课堂教学案例及反思···································王天星（58）
汉语存现句的特征及教学对策···········································陈佩秋（64）
四、 教材教法研究
对外汉语教学/考试大纲和教材中的惯用语考察························盛林 冯悦（71）
《语言自迩集》单字的设置方式与启示····································杨雪丽（80）
语言课程教学视频拍摄手法探讨
--以微课《中国人的故事》为例·······································张斌（85）
五、 中外文化研究
“中国文化与世界”专题研讨会发言摘录································程爱民等（95）
十九世纪中期西方来华游记的新变
--以福琼《两访中国茶乡》为例···································敖雪岗（100）
法国东亚艺术博物馆的建立与中国绘画的传播······························孙敏（108）
六、 来华留学生教育
浅谈如何扩大来华留学生规模--基于南京大学的实践与探索··············周春悦（113）
(英文翻译：王正文)
