刘新学，博士，河南林州人，从事专业：心理学，主要研究方向为特殊儿童临床研究、心理咨询等。曾讲授心理测量、实验心理学、心理实验、普通心理学、教育学、儿童心理学、认知心理学、管理心理学、行为改变技术、特殊儿童临床诊断与评估、学前教育学等课程。
本书主要讲述了特殊儿童发展与学习的理论、研究方法，介绍了几种影响比较大的学前特殊儿童教育模式，阐述了儿童出生前后的主要风险因素，分析了家庭对特殊儿童的影响，简要介绍了特殊儿童发展与学习的评估。后半部分依次介绍了视觉障碍、听觉障碍、智力障碍、言语与语言障碍、注意力缺陷多动症、自闭症等，以及超常儿童的发展与学习，并单列一节介绍案例，突出的实践性与可操作性。
