中国湖南大学与加拿大里贾纳大学联合培养博士，中国教育部留学基金委公派留学人才库成员，现为中国矿业大学（徐州）马克思主义学院讲师，研究方向为比较思想政治教育和大学生思想政治教育，在《教育理论与实践》、《高教探索》、《思想政治工作研究》、经济日报（理论与实践）等期刊发表论文多篇（含合作）。
思想政治教育作为一种教育实践，存在于古今中外，这是毋庸置疑的事实。加拿大等西方国家的思想政治教育是“有实无名”的，常被冠之以公民教育、道德教育、政治教育、政治社会化等名称。其中，公民教育的内涵和外延与思想政治教育更接近，甚至可以说二者具有同质性。因此，研究加拿大高校的思想政治教育主要是研究其公民教育，而研究加拿大高校公民教育方法，首先就需要探讨公民教育的相关理论。
目录
第1章 绪 论
第一节 研究背景及意义
一、研究背景
二、研究意义
第二节 研究综述
一、国外研究综述
二、国内研究综述
第三节 研究内容与方法
一、研究的主要内容
二、研究难点
三、主要研究方法
